{"id":203,"date":"2017-02-16T12:21:22","date_gmt":"2017-02-16T11:21:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/?page_id=203"},"modified":"2021-01-11T16:01:13","modified_gmt":"2021-01-11T15:01:13","slug":"ii-1b-ag-ingenieurwissenschaften","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/?page_id=203","title":{"rendered":"Ingenieurwissenschaften"},"content":{"rendered":"\n<p>Das Ziel des Fachverbunds \u201e<strong>Praxissemester in gewerblich-technischen beruflichen Fachrichtungen an Berufskollegs<\/strong>\u201c ist die inhaltliche und curriculare Ausgestaltung des Praxissemesters f\u00fcr das Lehramt an Berufskollegs. Hierzu arbeiten Vertreter\/innen aller drei an der Lehrerausbildung beteiligten Institutionen zusammen \u2013 die Hochschule, das <a class=\"extern\" href=\"http:\/\/www.zfsl-aachen.nrw.de\/Seminar_BK\/\">Zentrum f\u00fcr schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) der Ausbildungsregion Aachen<\/a> und die entsprechenden Schulen der Ausbildungsregion Aachen.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Fachverbund Ingenieurwissenschaften umfasst dabei 13 gewerblich-technische berufliche Fachrichtungen, die als Bachelor- und Masterstudieng\u00e4nge an der RWTH Aachen University angeboten werden:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Bautechnik, Hochbautechnik, Holztechnik,&nbsp;Tiefbautechnik <br>(Fachdidaktik <a class=\"extern\" href=\"http:\/\/www.fdb.rwth-aachen.de\/\">Bautechnik<\/a>)<\/li><li>Elektrotechnik, Energietechnik, Nachrichtentechnik,&nbsp;Technische Informatik <br>(Fachdidaktik <a class=\"extern\" href=\"http:\/\/www.elektrotechnik.rwth-aachen.de\/go\/id\/gadk\">Elektrotechnik<\/a>)<\/li><li>Maschinenbautechnik, Textiltechnik, Fahrzeugtechnik, Fertigungstechnik und Versorgungstechnik. <br>(Fachdidaktik <a class=\"extern\" href=\"https:\/\/iaw-aachen.de\/index.php\/de\/Abteilung.html?id=6\">Maschinenbautechnik<\/a>)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2>Besondere Aufgaben<\/h2>\n\n\n\n<p>Um die Abstimmung der Ausbildungsinhalte und deren Umsetzung an allen drei Ausbildungsorten zu f\u00f6rdern, entwickelte der Fachverbund zusammen mit dem ZfsL Aachen zwei Formate.<\/p>\n\n\n\n<p>Zum Start des Praxissemesters wird f\u00fcr die betreuenden Lehrerinnen und Lehrer an den Schulen eine Fortbildungsma\u00dfnahme angeboten. In diesem Rahmen soll ein gemeinsames Verst\u00e4ndnis der Studienprojekte geschaffen sowie die Aufgabenverteilung&nbsp; zwischen den drei Lernorten abgestimmt werden. Arbeitsziel ist die Erstellung eines Ideenpools, aus denen sich Studierende m\u00f6gliche Projektthemen ausw\u00e4hlen k\u00f6nnen und somit auch schon Bezug zur m\u00f6glichen Praxissemesterschule bekommen.<\/p>\n\n\n\n<p>Das zweite Format stellt die Abschlussveranstaltung der universit\u00e4ren Vorbereitungsseminare dar, die gleichzeitig den Beginn der Einf\u00fchrungsseminare am ZfsL Aachen einl\u00e4utet. Hier stellen die Studierenden f\u00fcr das Lehramt an Berufskollegs ihre in den Vorbereitungsseminaren geplanten Studienprojekte den Fachleiterinnen und Fachleiter des ZfsL Aachen sowie den Fachlehrerinnen und Fachlehrerinnen ihrer zugewiesenen Praxissemesterschulen vor.<\/p>\n\n\n\n<h2>Aktuelle Themen<\/h2>\n\n\n\n<p>Aktuell erarbeitet der Fachverbund neue Strukturen zum Praxissemester f\u00fcr den zum Wintersemester 2017\/2018 startenden berufsbegleitenden Lehramtsmasterstudiengang, dessen Studierende ab 2019 ein Praxissemester absolvieren k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr die Ausgestaltung des Praxissemesters bringt der neue berufsbegleitende Studiengang zum Master of Education neue Gestaltungsanforderungen mit sich, die eine noch engere Zusammenarbeit zwischen den drei Lernorten im Praxissemester erfordert.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr die Professionalisierung von angehenden Lehrerinnen und Lehrern am Berufskolleg existieren spezifische Herausforderungen, die hier nur angerissen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p>So sind die Studierenden mit einer doppelten Theorie-Praxis-Relation konfrontiert, da neben der ingenieurswissenschaftlichen Bezugswissenschaft auch die reale Erwerbsarbeit von Fachkr\u00e4ften im Betrieb didaktischer Bezugspunkt ist. Zudem ist das Berufskolleg mit seinen unterschiedlichen Bildungsg\u00e4ngen durch eine besonders gro\u00dfe Heterogenit\u00e4t gepr\u00e4gt. Daher besitzt das Praxissemester in den beruflichen Fachrichtungen Maschinenbautechnik und Textiltechnik einen Schwerpunkt zu inklusionsorientierten Fragestellungen. Die Entwicklung und Implementation von Konzepten zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern am Berufskolleg im Umgang mit Heterogenit\u00e4t stellt eine besondere Herausforderung des Fachverbundes dar.<\/p>\n\n\n\n<p>Weitere Informationen finden Sie auf den Seiten des <a class=\"extern\" href=\"http:\/\/www.lbz.rwth-aachen.de\/aw\/cms\/website\/zielgruppen\/ArbeitsgruppenLBZ\/Arbeitsgruppen-zum-Praxissemester\/~trv\/Fachverbuende\/?lang=de\">Lehrerbildungszentrums<\/a> der RWTH Aachen.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2>Kontakt<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Teilprojektmitarbeiter:<\/strong> <br>Herr <a href=\"https:\/\/www.fdb.rwth-aachen.de\/cms\/FDB\/Das-Lehr-und-Forschungsgebiet\/Team\/~ktqc\/Jens-Drescher\/\">Jens Drescher<\/a><br>Tel.: +49 24 180 23593  <br>Mail:  drescher[at]fdb.rwth-aachen.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Ziel des Fachverbunds \u201ePraxissemester in gewerblich-technischen beruflichen Fachrichtungen an Berufskollegs\u201c ist die inhaltliche und curriculare Ausgestaltung des Praxissemesters f\u00fcr das Lehramt an Berufskollegs. Hierzu arbeiten Vertreter\/innen aller drei an <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/?page_id=203\">Continue Reading \u2192<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":199,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/203"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=203"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/203\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2096,"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/203\/revisions\/2096"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/199"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lebiac.rwth-aachen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=203"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}